福建省厦门市集美区实验小学 张舒琪

现行统编语文教材将社会主义核心价值观融入教材，强化了中华优秀传统文化和革命传统教育内容，体现了立德树人的理念。但在目前的小学语文课堂教学中，我们发现更多的教师重在文本的理解与阅读策略的研究，而忽略了统编教材编写的新方向。习近平总书记在讲话中指出，要用好课堂教学这个主渠道，各门课程都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。小学阶段是思想情感教育的启蒙阶段，培养学生爱党、爱国、爱社会主义、爱人民、爱集体的精神显得尤为重要。语文教师在“传道、授业、解惑”以文化人的同时，还要充分发掘语文教育实践活动中的思政功能，将语文课程与思想政治理论课程有机融通，肩负起“全员育人、全程育人、全方位育人”的重要使命。因此，课程思政更应该从小学教育抓起。

一、研读统编教材，寻找思政渗透点

课程思政是指在专业的课程之中，教师要向学生传播主流的意识观念，在潜移默化中影响学生，让学生能够接受主流的价值观念。小学语文教师要跳脱传统的教学模式，深入研读统编教材，牢固树立课程思政的理念，寻找语文教材中的思政渗透点，将思政教育和课堂教学相融合，实现理论学习和思想道德的同步提升。立足统编教材，在语文教学中寻找思政的渗透点，旨在培养学生家国情怀、民族团结、文化自信、品格塑造、热爱自然等情感。……