葛飞

自然拼读是帮助学生学习英语的重要途径，也是学生学会英语阅读的必经之路。而绘本贴近儿童的精神世界，是英语启蒙阶段的优质阅读资源。阅读素养的培养，首先要从单词的拼读能力抓起。在小学英语教学中，以自然拼读的方式开启绘本阅读教学，能够为阅读注入新的活力，帮助学生提高拼读能力和听说能力，从而提高绘本阅读的流畅性，培养学生的阅读素养。在本文中，笔者以《外研社丽声拼读故事会》这套绘本为基础，就如何将自然拼读和绘本阅读相结合进行论述，致力于让学生在自然拼读的过程中快乐阅读。

一、聚焦生词，在观察与拼读中理解

生词是学生在阅读过程中遇到的第一障碍，要扫清这个阅读障碍，关键在于建立语音与文字之间的联系，让学生在尝试拼读、发掘拼读规律、主动拼读的过程中，达到良好的阅读效果。在《外研社丽声拼读故事会》的阅读实践中，笔者在导读活动中往往会引导学生主动聚焦生词，并鼓励他们以小组合作的形式，通过观察和拼读的方式，在多种形式的拼读活动中尝试猜测、理解生词，以帮助学生扫清阅读障碍，提高学生的阅读自信心和流畅性。

例如，在教学绘本故事Queen Anneenas Feast时，在pre-reading环节，笔者引导学生首先根据这个故事的拼读目标聚焦生词，并利用图片和句子尝试理解生词的词义。这个绘本故事包含大量元音字母组合ee和ea，如queen、feast 等，因此笔者引导学生根据拼读规律，先尝试自主阅读，再听音对比、巩固发音，最后利用图片和句子相结合的方式，引导学生主动感知发音规律。……