邱广东

随着新课程改革的推进，教师的教學理念和教学方法有了一定的转变。其中，项目式学习有利于促使学生将相应的知识和技能应用于具体情境中，让语文知识的运用与学生的实际生活产生具体联系，从而强化学生的语文知识应用能力。为了更有效地教育学生，把学生培养成为适应社会发展的人才，教师必须对小学阅读教学方法进行深入研究。在项目式学习模式的基础上，教师能够充分利用优质的学习资源进行教学，从而有效解决当前小学阅读教学中存在的诸多问题。

一、项目式学习的优势

相较于传统的小学阅读教学模式，项目式学习模式主要有以下几个方面的优势：①使教学资源更加丰富;②有利于激发学生的学习兴趣;③提供给学生语言实践的机会;④合作、探究、自主的学习模式可以培养学生的综合能力;⑤多元化的评价模式可以增强学生的语言文字应用能力。

二、项目式学习的应用策略

（一）对教学情境进行设置

以“学习就是依靠发现”的理论为依据，教师应根据教材内容及学生的实际情况，对项目学习的主题进行确认，并以学习目标为基础，设置情境化的、有意义的开放性问题，从而对学生的学习起到驱动作用。教师要注意问题的选择性和指向性，为学生的探索活动提供方向，从而激发学生的好奇心和学习兴趣，逐渐带动学生开展头脑风暴。

（二）合理制订教学计划

制订计划、选择工具、提出预期成果，是项目式学习前期的主要流程。……