陈文明

物理作为自然科学之首，本来非常有趣，但笔者从教十几年来，经常听到教师说物理难教，学生讲物理难学，许多学生在高一就对物理敬而远之。究其原因，这跟许多物理教师平时教学不紧扣教材、拔高学习难度等有很大关系。为了让学生爱上物理，教师应紧扣教材，量化教学。下面，笔者谈谈自己的几点思考。

一、正确引导，合理渗透

从初中到高中，物理难度可以说是上了一个大台阶。因此，高一的物理教师要帮助学生建立良好的物理知识基础，让学生拾级而上。例如，教师在讲解速度与时间的关系图像时，对于与之相关的知识点都要讲清楚，但很多教师喜欢将其作为一个专题来讲，知识面较广，学习难度也较大。学生刚学完直线运动，对直线运动的许多规律都不是很清楚，在这样的情况下教师将速度与时间的关系讲得这么全，学生会难以接受。

在教学中，教师可以充分利用课本中的插图，加强实验教学，带领学生经历知识的形成过程，从多个角度激发学生的学习兴趣。例如，在讲解“摩擦力”这一内容时，教师可以先讲解静摩擦力的方向，通过推毛刷让学生看清楚毛刷的形变方向，一些难以看清楚的细节可通过动画模拟展示，接着为学生设计课堂小实验，讲解静摩擦力的大小。教师要加强与学生的互动，提升学生的思考能力，不要为了多讲点内容就不给学生时间思考，否则学生的思维能力无法得到有效的训练，学生分析问题和解决问题的能力也不会提高。……