梁婵

摘要：本文探讨了本地文化——碉楼文化与英语课堂融会贯通的有效途径，并从中职学生的特点、地方对学生本地传统文化教育的需求、相关调查问卷的结果分析了在英语课堂中渗透碉楼文化的有效性和必要性。在此基础上设计了碉楼文化和英语课堂相通的课堂计划，以提高中职学生对本地文化的意识。

关键词：碉楼文化;渗透;英语课堂;中职学生

本土文化是中华传统文化的精髓之一，但传统的本土文化在英语教学中处于失语状态，许多学生对外国的传统节日相关的词汇十分熟悉，如Halloween（万圣节）、Christmas Day（圣诞节）、April Fools Day（愚人节）等，不少学生不仅熟知这些节日的文化习俗，而且善于用英语描述表达，每当这些外国传统节日来临，青少年们还举办各式各样的庆祝仪式。相比之下，传统的本土文化处于弱势状态，本土文化的学习氛围日渐流失，在新一代青少年的英语教学中利用本土资源开展传统本土文化教育已有其必要性。

开平市是著名的华侨之乡，更是闻名遐迩的碉楼之乡，很多华侨将自己的积蓄汇回家乡，根据在国外的所见建设了一座座具有中西文化艺术特色的建筑群体，被誉为“华侨文化的典范之作”、“世界建筑艺术博物馆”。而目前，开平碉楼是世界文化遗产，登记在册的碉楼有一千八百多座，遍布开平各处，大部分碉楼设置了中英文历史简介和故事由来。因此，在本地学校开展职业英语教学中渗透开平碉楼文化的研究有着地域上的优势，并且符合职业学校的教育特点。……