叶晓彬

摘要：大数據时代的到来，让我们的生活日新月异，过去只能在书本上获取知识，现在可以通过多种渠道获取知识。此外，还能进行一定的拓展与迁移，大数据时代的优势也由此凸显出来。对于初中数学来讲，合理借力大数据，开展个性教学，对学生发展有促进作用，这也是本文研究的重点。

关键词：大数据；数学教学；个性化教与学；初中教育

中图分类号：G633.6文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）10-0073

个性化教学，不但可以帮助学生拓宽学习通道，使他们在规定的时段学好相应的课程，帮助他们更高效地掌握基础知识，还能提升他们关于数学学科核心素质。本篇文章，便是针对大数据下数学个性化的教与学进行简要阐述。

一、大数据时代初中数学个性化教学优势

初中学生在数学中还处于一个过渡的阶段。所以在此基础上，数学的个性化教学尤为重要。随着信息技术的崛起，个性化教学被引入学校教育中，中学教育也在教育技术的不断推进中进行了改革。个性化教学，指的是利用丰富的教学资源，通过不同的角度和不同的侧重点，拓宽学生学习数学的视野，丰富学生学习的过程，给予学生更多的数学素材，继而让学生产生对数学学习的兴趣，更愿意好好学习数学[1]。在大数据时代下，教师对于学生的分析以及全面了解变得更为便捷，通过对学生成绩以及平时学习情况的分析，能够给他们制定个性化的学习计划，这在促进初中数学教学效率提升方面起着极大的作用。……