谷易

摘要：“细节决定成败”，音乐教学活动对于细节的关注和处理，用得好可以使音乐课堂高效、充满活力。笔者以小学唱歌课为例，从研究背景、关注音乐本体的细节分析与应用、音乐课授课过程中的细节三个方面阐述了如何提升小学音乐课堂的教学效果，从而构建高效的音乐课堂。

关键词：小学音乐；教学细节；教学效果

中图分类号：G633.951文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）10-0062

一、研究背景

歌唱教学是音乐课堂教学中的重要内容之一，随着三大音乐体系在中国的发展，奥尔夫乐器、声势律动、体态律动等新体系音乐教学方法的加入使得如今的音乐课堂形式丰富。但三大音乐体系的推广也伴随着很多问题，我们逐渐在音乐课堂上看到以下情景：课堂上热闹非凡，一会儿教师带领学生进行声势律动演唱，一会儿加入了丰富的伴奏乐器，一会儿又进行二度创作进行和声的演唱。然而，课堂的最后再听学生的演唱，会发现学生该学的歌曲根本没有唱好，节奏不对、音高有偏差，为了丰富音乐课堂加入了各种表演形式而忽略了学生本身的演唱。因此，除了学习新的教学手段丰富音乐课堂的同时，教师还要学会取其精华去其糟粕，关注细节，更好地提升小学音乐课堂的教学效果。鉴于此，笔者认为细节是决定一堂音乐课成功与否的关键因素，并将近几年观察到的认为较为重要的课堂细节做了以下总结。

二、音乐本体的细节分析与应用

教师只有在课前充分地分析音乐作品，才能游刃有余地把握课堂。……