陈如团

摘要：数学这一学科在我国九年义务教育中占据重要地位。而小学作为九年教育的初始阶段，是培养数学思维和打好数学基础的重要时期，教师在教学阶段不应是简单的复制式教育，应和实际相结合，帮助学生更有效地培养数学思维，使学生能够发挥主观能动性。

关键词：小学数学；教学方法；创新

中图分类号：G633.6文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）10-0056

小学教育作为我国义务教育的第一个台阶，是孩子们第一次接触正式的课堂式教育，充满了好奇和不适。所以，教师在传授知识的时候，不应只是单一地对孩子们进行知识的灌输。而是在教学中将理论的知识和实际相连接，并增加课堂的趣味性使学生从被动地接受知识过渡到主动地加入知识的学习中。通过创新的方法对传统的教学方法进行改进，可以增加孩子们在课堂中的学习兴趣，进而可以在考试中取得更好的成绩。

一、在数学教学中以学生为主

在传统的教学中主要是教授式教学的方法，教师在课堂上将所学的知识通过面对面的灌输的方式进行知识的传递，这种方式是以教师为主导的教学模式，因为学生刚刚踏入学校，学习方法和学习习惯正逐步地养成，如果在教学中以教师为主导生搬硬套地将知识机械式地灌输给学生，会使孩子们产生厌学的心理，不利于孩子们日后长期的发展。所以，在日常的教学中，教师应做到以学生为主的教学模式。小学时代的孩子有较强的好奇心和求知欲，所以教师在教学时应在课堂中加入一点趣味，使课程显得不是那么枯燥，从而让学生更容易地融入课堂。……