蔡名州

摘要：随着新课程改革的深化发展，学生的主体地位越来越受到重视，学生自主学习能力的培养已成为各个学科教学的首要任务。语文课程作为初中阶段的一门重要学科，初中生语文自主学习能力的培养也是极为重要的，但从当前初中语文教学的现状来看，很多教师在开展教学时未以学生的自主学习能力培养为核心，学生的语文自主学习能力也普遍比较低。那么，如何改变现状，提升初中生的语文自主学习能力，是亟待解决的问题之一。

关键词：初中语文；自主学习能力；策略

中图分类号：G633.3文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）12-0101

在新课程改革的时代环境下，教师不再是教学的主体，传统讲授式的教学方法也不再契合新课程改革的理念，教学应注重学生的主体地位已成为主流的教育思想，学生自主学习能力的培养也是各学科教学的首要任务。初中语文教学也是如此，学生应当有自主学习语文的能力和素养。但从当前初中语文教学的现状来看，很多初中语文教师在开展语文教学时，出于思维惯性或惰性，依然以自己作为教学的中心，很少给学生自主思考和学习的空间，学生往往是被动地跟随教师的思路来解读文本。在这种教学氛围中，学生的语文自主学习能力很难得到进一步的提升，也不利于学生语文综合素养和能力的培养。作为初中语文教师，应当注重学生语文自主学习能力的培养和提升，具体可采取以下这些策略。……