周丽

摘要：中职电子技术教学过程中为能有效提升课堂教学质量，采用创新的教学技术显得比较重要，要能和新的教育改革发展要求紧密结合起来，才能真正有助于促进学生学习质量提升。本文主要从理论层面就中职电子技术教学虚拟仿真技术应用价值以及应用措施详细探究。

关键词：电子技术；虚拟仿真技术；应用价值

中图分类号：G632.0文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）12-0077

中职生在学习电子技术课程知识中，主要是以实践能力培养为主，教师在教学中只有采用创新的方法，改变传统僵化的教学现状才能真正有助于促进学生综合学习能力的提高。在信息化时代，教师通过将虚拟仿真技术和电子技术教学有机结合起来，这对提升课堂教学的质量有着积极作用。

一、中职电子技术教学虚拟仿真技术应用价值

在电子技术课程教学工作开展当中，教师通过将虚拟仿真技术加以科学化应用，能够为学生可持续学习发展打下坚实基础，激发学生对电子技术知识技能学习的兴趣和热情，从整体上提升课堂教学的质量水平。在电子技术课程教学当中，教师要以学生为中心优化教学的过程，发挥现代化技术的应用优势，从而才能真正有助于为学生学习发展打下坚实基础[1]。虚拟仿真技术是现代化的技术，能够改变传统僵化的教学现状，为学生创造新的学习方式，将电子技术抽象知识形象化以及趣味化地呈现出来，学生在动态化的以及情境化的学习环境中能够有更大的发展进步。在电子技术教学中，对虚拟仿真技术科学化应用也能减轻教师教学负担，为教师提供丰富多样的教学手段，提高电子技术课程教学的质量水平。

二、中职电子技术教学虚拟仿真技术应用措施

虚拟仿真技术在电子技术教学应用的过程中，要充分注重从多角度进行考虑优化，调动学生学习的主动积极性，从以下几点技术应用方面要充分重视。

1.实践操作教学中虚拟仿真技术应用

中职电子技术课程教学中涉及的知识点内容比较丰富多样。其中，实践操作的内容是学生学习的重点和要点。教师如果采用传统的教学方式，很难激发学生对课程知识学习的主动积极性，课堂的氛围也无法得以有效活跃，影响学生对电子技术知识技能的学习效果[2]。而通过将虚拟仿真技术和电子技术课程教学相结合，改变了教学的形态，教师能在虚拟技术的应用下和实践教学的内容相融合，为学生创设情境化的学习环境，给学生学习专业知识带来新鲜感，帮助学生理解理论性的内容，并在实践当中加以应用[2]。虚拟仿真技术的应用下是把实践操作以及虚拟操作有机结合起来，从而能有助于强化训练强度。学生在课堂中通过虚拟模式和实践训练的相似性比较大，所以能让学生产生比较好的体验感，如此能够调动学生参与学习的积极性，提高学生技术掌握的能力。

2.情景化教学中虚拟仿真技术应用

电子技术教学中将虚拟仿真技术科学化应用下，能够为学生创设新鲜的学习环境，通过该技术的应用能够创设现实生活场景，学生在学习上更为直观化，帮助学生认识到电子技术在生活社会当中所起到的积极作用和价值发挥[3]。虚拟仿真技术应用改变了学生对传统学习的观念，学生在课堂中学习的动力也能调动起来，更为主动地了解相应专业知识内容。学生在理论知识的学习过程中可能会遇到障碍，由于理论性的知识抽象性特点显著，对于中职生来说在理解学习上都会存在着难度，而将虚拟仿真技术加以科学化应用下能有助于学生理解，将抽象的内容形象化直观化地呈现出来，为学生创设相应的虚拟情景的方式，从而能有助于提升学生学习的质量水平。

3.小组学习中虚拟仿真技术应用

中职电子技术教学教师要注重方法的多样化应用，为学生学习专业知识带来新鲜感，从而能有助于提升学生学习的能力素养[4]。在课堂教学当中，在小组合作学习过程中通过采用虚拟仿真技术能够为调动学生学习动力起到促进作用。电子技术课程知识结构比较丰富，教师在思维上不同理解的时候也会存在不同之处，所以教师通过引导学生对相应的知识点问题进行讨论，让学生能在虚拟仿真技术的应用方面发挥积极作用，从整体上提升學生学习的质量水平。在课堂教学当中，其一，教师在运用虚拟仿真技术中通过和小组学习讨论的问题进行紧密结合，从整体上提高学生学习的能力素养，激发学生对课程知识学习的兴趣，引导学生向着正确方向来讨论问题，从而真正提高课堂教学的质量。其二，虚拟仿真技术应用下能针对学生提出的问题以及设想来进行验证，解决学生对知识点理解上的困惑，为学生专业知识学习打下基础。其三，在虚拟仿真技术的应用当中也能对学生钻研探索的精神进行培养，促进学生能在课堂中学习到相应的知识点内容的过程中能有所成长，思维以及学习的品质能得到有效的进步与发展，有助于实现高质量的教学发展。

三、结语

总之，中职阶段作为学生学习专业知识比较重要的时期，教师在实际课堂教学中要充分注重教学方法的创新应用，以学生为中心运用新型的技术来调动学生学习的主动积极性，为学生的良好学习发展打下坚实基础。从这些工作方面得到了强化，才能真正为学生可持续学习能力提高打下基础。面对新的教育改革发展形势，教师在课堂中要能及时改变教学的观念，将新方法新观念融入课堂中，为学生的专业能力培养提供动力，只有从教学中的基础层面得到了强化，才能为学生学习素养提升起到促进作用，实现高质量的教学目标。

参考文献：

[1]潘明熙.虚拟仿真技术在中职电工电子技术教学中的应用[J].装备维修技术，2019（4）：207.

[2]潘海萍.虚拟仿真技术在中职电子技术教学中的应用探讨[J].电子测试，2019（20）：112-113.

[3]方利民.虚拟仿真技术在中职电子教学中的应用分析[J].中国管理信息化，2019，22（11）：215-216.

[4]罗慧玲.中职电子技术教学中虚拟仿真技术的应用[J].无线互联科技，2019，16（4）：151-152+166.

（作者单位：安徽省滁州市机械工业学校239400）