华凤仙

摘要：在初中众多学科中，音乐这门学科具有明显的特点，其能使学生的艺术水平与综合素养实现共同提高，所以应给予更多的关注。具体地讲，在初中音乐教学中，教师要关注学生的核心素养，让学生拥有创新能力。教师还可以从多个方面着手，创建优质的初中音乐教学课堂，在实行有力的教学举措下，保证学生的综合素质得到全面提升。

关键词：核心素养；初中音乐；创新能力

中图分类号：G633.951文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）12-0066

在初中阶段，学生的成长十分关键和重要。在初中音乐教学的过程中，教师要着重培养学生的创新意识。但是往往在很多因素的影响下，学生的音乐学科素养并不能得到重视和提高，学生创新意识也不能得到有效的培养。因此，初中音乐教师应该从核心素养的要求出发，转变以往的教学观，为学生制定优质的学习计划，并且在提升学生音乐学习兴趣的情况下，促进学生更好地发展。所以，本文分析了核心素养下初中音乐教学中学生创新能力的具体培养策略。

一、培养学生的自主学习意识

对传统的初中音乐课堂教学而言，教师主要教授基础乐理知识以及一些音乐技巧，学生始终处于被动的地位，只是单纯地接受。在实施新课改后，学生在课堂上的主体地位逐渐得以实现，教师将学生视为课堂中心，确定教学目标并进行相关教学活动。与以往相比，现在的初中音乐课堂给予学生更多的自由，这有利于帮助学生形成自主学习意识，激发其对音乐的兴趣。……