黄彩妮

摘要：好的艺术细胞需要合理引导，小学生接受能力较强，也是培养学生兴趣爱好的重要阶段。有些家长认为音乐并不能和当今应试教育适应，造成很多父母和学校对这门学科的重视程度较低。因此，小学音乐教师应该为音乐教育发声，展示音乐在小学教育的重要性，自上而下让学生和家长认可。

关键词：小学音乐;重要性;研究分析

音乐教学可以陶冶学生的情操，是体现人文素养、心理教育、德育管理、认知完善的重要方面。重视培养小学音乐，对于学生心态调整有着很大的帮助，也能够让学生在音乐学习中感受音乐的魅力。古代圣人孔子就看到音乐的重要性，把音乐划分到“君子六艺”之中，而音乐的地位仅次于“礼”。这位教育界的圣人，用高瞻远瞩的眼光，告诫后人，要对幼儿音乐教育重视，更好地开展教学活动，不断提升音乐对小学生的影响，提升学生综合能力。

一、注重音乐理解实践，强调自我创造

音乐教学要注重实践性，学生通过聆听音乐，在其中自行感受音乐的魅力，在艺术享受过程中陶冶身心，使日常的困扰情绪得到缓解，减轻学习压力。久而久之，在音乐活动的影响下，学生可以用自己的独特想法理解音乐，在通过通感、联觉等方法去演绎音乐，最大程度提升学生对音乐的形象思维认知。学生能通过不同的理解，发挥他们独特的创造力，填充他们的想象能力，活跃思维。

例如：教师对学生音乐教学的时候，不能太单一，应该多让学生接触一些流派，感受不同音乐风格的特点，找到适合自己的音乐风格。……