张秀丽

摘要：小学生正处于三观萌发和塑造的关键阶段，进而在这一时期加强对其德育教育指导十分必要。德育教育能够提升小学生的道德修养和人文素养，并引导学生树立正确的价值观。基于核心素养背景下，广大教师亦不断对传统的德育教育管理方法进行了创新与调整，具有一定的教育意义。当然，核心素养下的小学德育教育需要迎合新时期的育人标准推进，本文就如何有效开展德育教育的策略进行探讨，以期能够为广大教师提供些许帮助。

关键词：核心素养;小学德育;意义;策略

前言：

随着教育改革的持续深化发展，我国小学素质教育不断重视对学生核心素养的培养，力争通过全面强化学生核心素养来促进学生的良好发展。而核心素养背景下，小学生需要重点推进德育教育，从德育教育中帮助学生建立起良好的精神品德，這对学生日后成为有理想、有道德、有文化的综合型人才具有十分重要的意义。为此，核心素养下的小学德育教育中，教师要切实做好教学创新，将德育教育工作落实到位。

一、核心素养下小学德育教育的意义

核心素养综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当和实践创新等六大素养。21世纪的人才培养注重强化学生的综合能力素养，而核心素养便是我国素质教育中的重点。基于小学生的年龄差异性较大，在核心素养背景下开展德育教育工作便需要严格结合这种差异性予以实施。……