李素兴

摘要：在国家进一步推进学生综合素养全面提升的过程中，中职教育的不断革新与发展是国家培养专业型复合人才的重要来源与动力。本文通过对中职数学教学的现状进行探讨，分析学生兴趣不高、教学内容不符、教师备课不全等原因造成中职数学教学低效现象，从而针对性地提出提高学生学习兴趣、积极钻研教材内容、增强教学知识关联等的对策，以促进中职数学教学在不断发展中职教育的大背景下可以有新的革新方式和更高的中职课堂教学效率。

关键词：中职数学;教学质量;对策研究

一、中职数学教学的现状

随着经济和社会的不断发展，社会上的大多数企业在评定人才时会将工作效率当作重要的依据和考察内容。在中职教育的人才培养过程中，尤其是在中职学校的教学培养中对学生学习效率以及学习意识的培养也是教学的重点培养内容。在各科基础教学方面，数学教学的分量会高于其他基础学科的教学分量，因为在中职教学的过程中，数学学科素养的培养对学生以后学习专业技能、提升专业素质有很大的基底作用。各教师和学校将课堂的教学方向主要定为刻板的知识传授，没有为中职学生的数学学习目的和学习用途加以分析，阻碍了学生对专业知识技能进行深层次的探讨研究。

二、中职数学教学质量低效的原因分析

（一）学习兴趣不高

在高等教育的普及下，针对没有考上高中的学生而言，进入中职学校学习，对专业知识和专业素养进行培养，从而增加就业途径也是促进学生全面发展的一种方式。……