杨经凤

摘要：在美育教育中，培养学生的美术素养，教师起到举足轻重的作用。新时期美术核心素养提出后，提高美术教师的素质显得尤为重要，培养新型美术教师的问题得到美术界的普遍重视。文章主要从美术核心素养的五个方面，浅谈提高美术教师的专业素质的重要性。

关键词：素质教育; 核心素养; 教师素质能力

2015年我国出台了《教育部关于全面深华课程改革落实立德树人根本任务的意见》，主要是针对核心素养的培养，把“核心素养体系”的建设作为新时期教育发展的任务之一。在此基础上，美术课程标准修订组组长奚传绩教授和尹少淳的带领下，根据我国国情，制定出适合我国美术学科教育的核心素养，即为：图像识读、美术表现、审美判断、创意实践、文化理解五方面。在新阶段教育课程以及立德树人的基础上，核心素养成为教育培养的重要指标和方向。

一、现阶段中学美术教师普遍存在的问题

（一）教师缺乏新的教育理念和教育方法

21世纪90年代，是一个快速发展的年代。科学技术、人工智能等等快速发展，使得现在的教学条件更为优越与先进，从而对教学质量的要求更高。如今科技发达，各种电子产品对教学的帮助特别大，学生接触新事物的范围比较广，接受能力也比较强，如果还用传统的教学理念以及教学方法，很难做到与时俱进。在当前的美术教育下，对美术老师的要求，既要具备专业级技能和基础知识传授的能力，还要能对学生的美育综合素质进行培养，这需要美术教师自身美术素质较高。……