罗慧慧

摘要：小学数学教学质量提升需要教师在课堂中采用有效的方式，课堂互动是促进师生间以及学生间沟通交流的重要方式，也是提高数学课堂教学质量的有效举措。教师在数学课堂教学当中要能采用创新的方式，激发与调动学生数学知识学习的主动积极性，为学生可持续学习发展打下坚实基础。本文主要从理论层面就小学数学教学中课堂互动的问题以及实效措施详细探究，希望能有助于为实际教学起到积极作用。

关键词：小学数学；课堂互动；教学问题

中图分类号：G633.6文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）09-0072

新课改背景下教师在数学课堂教学工作的开展当中，为能从整体上提升学生学习的质量水平，这就需要在教学方法的创新应用环节加强重视，以学生为中心创新教学的模式来调动学生对数学知识学习的积极性，实现高质量的教学目标。

一、小学数学教学课堂互动问题

现阶段的数学教学活动开展当中，为能促进教学质量提升，教师在教学方法的创新应用环节要充分重视。课堂互动是提升数学教学质量的重要方式，为能从整体上提升学生学习的能力，这就需要对教学方法创新与优化。课堂互动是提升数学教学质量的有效举措，但是在实际教学中存在的问题比较突出。数学课堂中，教师和学生之间的关系不融洽，在课堂的互动教学方面方式比较单一，这就必然会影响数学课堂教学活动开展的质量与效果[1]。具体地讲，在实际数学课堂教学工作的开展中，互动的内容趣味性不强，互动交往的频率相对比较低，在互动课堂方面没有进行优化，就必然会影响学生数学知识学习的主动积极性。……