周金江

摘要：发展学生的学科核心素养以及促进德智体美劳全面发展是现阶段我国教育的重要目标和方向。新课标明确提出化学学科的核心素养内容和定义，为高中化学教师的教学提供了新的方向和思路。教师在教学过程中应该贯彻立德树人的根本任务以及发展素质教育新课改指导下的教学观念。本文基于发展学科核心素养下高中化学教学存在的问题，针对性地提出几点有效的实践对策。

关键词：核心素养；高中化学；教学实践

中图分类号：G633.8文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）09-0038

高中化学作为一门重要的基础学科，具有非常强的实验性。对于学生核心素养以及综合能力的提高有着重要的意义。其中的核心素养包括“宏观辨识与微观探析”“变化观念与平衡思想”“证据推理与模型认知”“科学探究与创新意识”“科学精神与社会责任”这五项要素。教师现阶段的教学要依照此内容进行展开，需要教师加强对于化学学科的理解以及灵活应用能力，实现教学的科学化和合理化。

一、基于发展学科核心素养的高中化学教学现状

现阶段随着我国素质教育的全面推广以及新课改的深入落实，在高中化学教学中已经取得一定的成就。但是由于传统教育模式以及应试教育理念根深蒂固的影响，导致高中化学教学还是以提高学生的学习成绩作为教学的目标，忽视了化学核心素养以及综合能力的培养。学生单纯地为考试而学习，难以有效地掌握知识进而灵活地运用到实际生活中。……