李平平

摘要：化学作为初中的学科，也是初中才有第一次接触的，要想学好这门学科，只靠学习的主动性是完全不够的，还要有良好的化学思维，这样才可以在化学方面取得良好的成绩，得到一定的知识。本文所讲的是绿色化学在初中化学实验教学中的实践，主要就是绿色。大部分人都知道化学要接触各种各样的材料，做各种各样的实验，让一切的实验结果出现在自己的眼前，这才是新鲜的。这也就更需要学生的动手能力，以及对理论知识的掌握程度。这不但要求学生学好化学，还要让他们在这一领域有一定的基础，多采取绿色的材料研究。

关键词：绿色化学；初中化学；实验教学

中图分类号：G633.8文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）09-0027

现在，在初中化学中有绿色化学这一概念。在教学中，教师都会将其加入进来，让学生熟悉绿色化学的应用，并理解其概念。初中是一个刚刚接触化学的阶段，在课堂上也只会做一些小的、简单的实验。而如果能让学生在这些小的实验中将绿色化学融入进来，那么对于他们来说是非常好的一件事。同时，教师还应该锻炼学生的动手能力，让他们可以操作实验的每一个环节。

一、提升学生对绿色化学的兴趣

兴趣是最好的老师，每一件事一旦产生了兴趣，就一定会把这件事做好，对于绿色化学也是一样，教师可以使得学生提起对绿色化学的兴趣，激起学生感兴趣的點，从而激起他们对学习的动力。因绿色化学是一个新提出来的概念，还未被广泛地接触，所以对于学生来说是比较新颖的。……