林东琼

摘要：迁移能力是在初中化学整体教学过程中需要使学生具备的一项很重要的学习能力，通过教师在日常教学生活中对学生迁移能力的培养，可以使学生学会融合式的学习，将所学知识与实际生活融会贯通，从而增强学生自身的综合素质能力与知识学习水平。

关键词：初中化学；迁移能力；教学策略

中图分类号：G633.8文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）09-0023

化学并不是一门单一的、数理性的学科，并不能割裂地站在生活之外进行学习。也正是因为化学这一学科与生活的联系极其紧密，为开展迁移式教学提供了可能，将学生日常生活中息息相关的事物融入教学设计之中，是学生能够结合自身生活经验构建化学学科知识的技术性迁移桥梁。

一、迁移能力在初中化学教学过程中的现实意义

迁移能力考验的是学生在实际学习过程中对于知识的连接能力，从书本中枯燥无味的知识点迁移到其他趣味性的实际应用中。在初中化学教学过程中，发展培养学生的学习迁移能力，可以促使学生将从书本上获得的知识体系迁移到现实生活中处理事情的方式方法中。

在初中化学教学的过程中，教师应进行适当适时地“放手”，给予学生一定的空间，使学生在化学学习中可以做到发挥自身主观能动意愿，将教学重点从传授化学知识迁移到提高学生在学习化学过程中的自我探究能力上。迁移性教学的日渐流行也为初中化学的教学注入了新的活力和生命力，为初中化学教师的教育教学开创了新的出路[1]。……