梅洁

摘要：新课改和素质教育的全面发展，九年级化学教学面临着更多的挑战和冲击。在此情况之下，要想使学生的化学水平与化学素养得到提升，需以全新的眼光审视化学教学，掌握生活化知识教学的重要性，结合教学大纲要求和学生培养目标，有效地将生活化知识教学和化学教学进行有机组合。

关键词：九年级化学教学；生活化知识教学；实践；研究

中图分类号：G633.8文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）09-0012

大部分初中生的学习负担和学习压力相对较大，化学学科不仅要求学生掌握相关的基础知识和理论，同时还要根据实验要求和实际需求进行转化和应用。因此，教师必须要对化学学习和教学进行透彻研究，从不同的角度解析化学与生活，掌握二者之间的关联，利用学生喜闻乐见的方式开展九年级化学教学。另外，还需对化学教学流程进行全面优化，在其中增加多样互动环节，引导学生自主地进行学习和探索。或在对以往的九年级化学教学反馈情况和优秀案例进行分析和总结之后，立足现状，为学生构建具有生活化特性的九年级化学教学体系。

一、九年级化学教学中生活化知识教学存在的问题

教育与科技的快速发展使九年级化学教学发生了极大的变化，但在具体教学时，仍有部分教师的化学教学方向偏向于理论，要求学生花费更多时间进行重难点内容的死记硬背。教师虽然会在化学课堂中引入相关内容，但通常是根据自身经验进行整合，没有及时进行生活化教学元素和学生感兴趣的教学资源的引入。……