李彦琴，张洁，王卫，杨金凤，于锋,2,＊

1 石河子大学化学化工学院，兵团绿色化工过程重点实验室，新疆 石河子 832003

2 石河子大学兵团工业研究院，新疆 石河子 832003

科教融合已经成为“双一流”建设高校的核心办学理念，也是科教并重的必然选择。虽然科教融合的理念引起了高校的重视，并按照这种理念进行了人才培养创新，但是依然存在高效优质丰富的科研资源无法转化为人才培养优势的不足[1,2]。石河子大学双一流学科建设将科教融合作为一个核心命题，通过科教融合办学理念，将人才培养与科学研究进行融合，将优秀的科研成果设计成科教融合综合实验引入到本科教学中，引导学生参加综合实验训练，加深学生对知识点的综合理解，调动学生的积极性和学习兴趣，培养学生的创新能力和实践能力[3]。

本文将研究成果引入到本科教学中，以瞬时纳米沉降法制备多孔TiO2纳米球及光催化降解染料的综合实验为例，进行“双一流”建设背景下科教融合实验教学探索。在实验前的准备阶段，认识染料废水的危害及处理方式，了解光催化剂的特点与光催化降解染料的作用原理。在实验中，学习多孔TiO2纳米球的制备技术，掌握光催化降解染料的方法。在实验后的总结与分享阶段，掌握数据处理与结果讨论的方法，学会科技论文撰写方法与科研成果的口头报告或墙报展示方式。

该综合实验设计符合“双一流”建设的科教融合发展需求，以鼓励学生学习实验原理和大型仪器的使用，重视和参与到TiO2催化剂光催化降解染料废水的实验中[4]。……