聂洪

【摘要】学习任务群是新课标的一个亮点，也是一种全新的教学理念，更是一种对语文核心素养观念探索的新形式。在高中语文的教学实践中，如何以语文学科核心素养为纲，以学生活动为主体，在学习任务群的指导下进行教学设计，是文章探究的主要内容。

【关键词】  学习任务群    教学设计思路

新课标中语文课程的体系是以语文核心素养为纲，以学生的语文实践为主线，以学习任务群为呈现方式来组建的。根据学习任务群的特点来进行教学设计，是实现学习任务群对发展高中学生语文学科核心素养的综合培养的体现。

一、学习任务群的特点

学习任务群的教学，是以任务来整合单元的教学，以整合的任务为学习内容，以学生的自主实践为主，在具体的语文生活情境化中进行学习的主要方式。所以，语文学习任务群的基本构成要素包括：核心素养，语文实践和情境化教学，指向真实的语文生活情境中的学习。

新课标在教材的组织和编排上是“以学生为主体”，学习任务群就是对传统的课程内容形态的一次整合，基于学习任务群的教学设计，要重建学生整合式的语文学习样态，将不同类型的文本、不同的学习方式引入教学，从而改变教与学，真正提升学生语文素养。

二、学习任务群下的教学设计

鉴于新课标新教材的导向，以及学习任务群的以上特点，在教学设计的思路上应充分体现学习任务群的核心素养培养精神，以整合重建为设计方法，践行情境化教学中充分调动学生自主实践的学习。……