黄燕萍

【摘要】随着时代的发展与变革，当代社会对学生综合素养要求越来越高，本文论述了在小学综合实践活动中进行项目化学习，来提高学生的综合素养，促进学生其他方面能力的提升，为今后的学习和生活打下良好的基础。

【关键词】小学综合;实践活动课程;项目学习

伴随着教育改革的不断推进与时代的发展，社会对于学生综合素养方面的重视程度越来越高，对于小学综合实践活动也提出了新的要求。综合实践活动是培养学生全面的综合素养，在活动中发展能力、提升思维，适应社会。因此，在活动中，开展项目化学习，能较好地提升活动的有效性，让孩子们在问题解决中提高实践能力，同时也有利于促进学生综合素养的提高。

一、项目化学习在小学综合实践活动中的现状

项目化学习主题明确、情境真实、方法多样化且强调协作性，它在很大程度上与传统教学具有差异，首先从它的目的来讲，实践和相关素养方面的探索是最重要的目的。在活动中，我们发现项目化学习与综合实践活动课程的质征是相一致的， 都注重在具体的实践过程中让孩子能够发掘问题并且培养孩子解决问题的能力。 另外， 两者都倾向于将学习的目光转向生活化的情境和内容， 注重学生在真实的情境体验中感知学习任务， 通过激发学生对于实践操作的兴趣等有效方式来促进学生协同合作， 提高学生的动手操作能力和团队合作精神， 培养学生的创新能力， 因而都具有很强的实践性、 操作性质征。……