吴丹

【摘要】幼儿教育作为幼儿成长的一个重要阶段，需要人们给予高度的重视，后疫情时代给教育事业带来了十分严重的影响，也在一定程度上改变了学校运行的方式，为了进一步提升教学的实际效率，本文将结合实际情况来探索在线家园合作新教学模式中存在的不足之处，并对教学模式进行优化调整，更好地促进幼儿健康成长。

【关键词】家园合作;幼儿教育;后疫情时代;新模式探索

引言：

在后疫情时代下采用在线家园合作新模式取得了不错的效果，与此同时，在发展应用的过程中也存在着一定的问题，由于学习区域的改变在幼儿教育中需要家长参与其中，承担起监督、陪伴幼儿学习的责任，但是由于合作内容定位不够清晰以及家长教师角色固化等方面的问题，使得在开展家园合作时存在一定的阻碍，为了解决现阶段幼儿居家教学所面临的困境，需要教育工作者进行探索，可以在家园合作模式中融入互联网信息技术，家园协同育人，进一步实现资源的汇聚，提升实际的教学质量水平。

一、对后疫情时代下幼儿教育的实际情況进行分析

（一）开展在线家园合作的重要性

低学段的幼儿在居家进行学习时，需要家长给予高度的配合，营造出一个合适的环境减少对幼儿的干扰，现阶段大部分家长认为在疫情期间需要进行在线家园合作，且大部分家长可以预留一定的时间陪伴幼儿学习。与此同时，在疫情期间大部分幼儿教师也认为有必要开展线上家园合作，这就需要教师对以往的教学方式进行调整，并提升自身的专业水平，为了更好地保证教学效率，离不开教师进行相应的线上教研分享活动[1]。……