孙梅

【摘要】陶行知教学思想作为现代教育阶段的重大教学成果之一，将其在高中英语课堂教学当中进行渗透，能够有效改善高中英语课堂的教学现状。高中英语的学习一直都受到应试教育的影响，对于学生创新思维能力的发展不够重视。因此，本篇文章将首先探讨陶行知教学思想的基本内容，然后分析高中英语教学现状及其成因，最后从变革教育观念，营造课堂氛围，推动合作探究三个方面来阐述陶行知教学思想在高中英语课堂中的渗透策略。

【关键词】陶行知教学思想;高中英语;渗透策略

前言：

应试教育影响下，高中生学习英语知识一直以死记硬背为主要方法，在日常练习以及生活交流中，不能学以致用进行灵活变通。在这种情况下，高中英语教师只能顺从学生学习特性开展教学。随着教育的不断改革，学生们也意识到了英语知识的应用性和实用性，需要在生活中进行实际运用。为此，需要教师将陶行知教学思想融入课堂。本篇文章将从陶行知教学思想说起，分析高中英语课堂教学现状及其成因，并且探讨陶行知教学思想在高中英语课堂中的渗透策略。

一、陶行知教学思想

陶行知是我国著名的教育学家，其一直持有这样的观点：身为一名教育的工作者，要在教学过程当中去培养学生的创新思维能力，更重要的是教育工作者自身要具备创新事业，这样才能发现学生身上的创新元素。而其这样的观点，恰恰与当下素质教育模式契合，因此陶行知教学思想能够推动教学往更好更快的方向发展。……