郑云贤

【摘要】在教育改革背景下，幼小衔接已经变成了重点的改革内容，其中家园合作对幼小衔接有着极大的影响。无论是幼儿园还是家长，都需要努力做好自己力所能及的工作，才能有效保证幼儿顺利度过幼小衔接阶段，让幼儿顺利进入小学开展学习。

【关键词】家园合作;幼小衔接;教育措施

前言：幼兒园和小学的教学模式存在主导活动不同、师生关系不同、环境布置等不同，要想保证幼儿小学阶段的学习效率，就需要家园共同做好幼小衔接工作，这样才能促进幼儿学习的可持续发展，提高效率。

一、幼小衔接存在的问题

（一）迁就

面对越来越多的家庭都只有一个孩子的，这个孩子不仅得到了来自爸爸妈妈的关爱，同时也理所应当的得到了爷爷奶奶外公外婆或者更多人的关爱。在这种情况下孩子就成为了家中的“小皇帝”“小公主”而家长或长辈也因为他（她）是家中唯一的孩子舍不得责骂对他（她）百依百顺。这样不仅很容易让孩子养成任性、自私、蛮横无理的性格。而且也不利于培养他们克服困难的能力，严重影响了今后的发展。凡事包办代替的父母，无原则无界限的爱只会让孩子成为“笼中的金丝雀”，不但不能积极思考问题，遇到困难也不能独立想办法解决问题。本可以勇敢的面对困难的，反而形成了胆小敏感自私的性格，成长为没有上进心、适应能力差、依赖心极强的人。

有些幼儿园为了迎合家长，在教学活动中过度拔苗助长，忽略了幼儿思维、习惯、态度等的养成。……