丁佃栋

（青岛西海岸新区职业中等专业学校，山东 青岛530200）

0 引言

中等职业教育是专门培养社会各行业所需技能性人才的教育领域，其特点是在完成初高中基础教育内容的同时，培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，具有综合职业能力，在生产、服务一线工作的高素质劳动者和技能型人才。培养出各行业所需的技术能手，也同时进一步为各高等院校输送高素质的专门人才打下基础。《电工电子技术》课程是工科专业的专业基础课，通过该课程的学习，学生了解并掌握电工电子技术的基本知识及基本技能[1]。本文通过分析该课程的教学现状，对目前存在的问题进行教学改革，提出教学改革方案并实行实践，以期达到更好的教学效果。

1 教学现状分析

《电工电子技术》课程作为工科专业的专业基础课程，学生不仅需要学习电工、电子的理论知识，同时需要掌握实践操作，学生应能够运用所学习到的相关知识解决基本的电工、电子类工程问题，但是，鉴于目前的教学现状，学生的工程技能有待提高，主要体现在以下几个方面。

1.1 学情分析

中等职业学校的生源一般为初中毕业没有进入高中的学生，学生在中学时代没有养成良好的额学习习惯，缺乏创新创作能力，学习积极性较差，学习方法不当，学习缺乏主动性，很少在学习的过程中去发现问题，也不会去主动解决问题，抱着得过且过的心态进行到学习中，学习态度不够端正。……