张 萌

（郑州卫生健康职业学院，河南 郑州450000）

护理教育的主要目的是为我国的医疗系统输送更多且质量更优的综合性护理人才。基础护理学是整个护理专业中最为基础的一门核心课程，其不仅需要对护理专业学生的整体技能水平进行培养，还需要培养学生独立思考、独立解决各种护理专业问题的能力。以往在进行教学时采用的教学方式，主要是教师按照教学大纲为学生灌输不同的知识，学生在面对不同的知识时往往被动接受，并不能够主动参与，这样产生的教学效果并不理想，而微课教学法在应用过程中将网络教学与课堂教学进行有机的结合，使学生在学习过程中能够发挥自身的主观能动性，并且这种教学方式也能够在一定程度上将云技术和理念应用于其中，展现出一种开放式的现代化在线新型课堂。通过这种教学课堂的应用，能够有效进行知识的分享和现代化的教育，这种教学活动在开展过程中不受时间和空间的限制，受到了广大师生的高度重视。

1 微课存在的具体问题

1.1 微课教学并未真正地应用于实践教学中

就目前来说，在进行微课的开发和建设时，其主要目的是应用于微课的比赛教学或将其作为教师的晋升手段。很少有高校教师或者基础护理专业教师将整门课程作为微课应用于教学活动中，并没有实现以学生为主体的自主性学习，也没有将微课作为教学改革的一种主要方式。

1.2 部分教师微课制作缺乏经验

微课在应用过程中的主要优势在于时间较短，并且其中的内容极为精炼，在进行教学时教学目标明确并且十分单一。……