刘 源 李瑞超 肖 霞 王志强

（扬州大学兽医学院（比较医学研究院），江苏 扬州225009）

0 引言

生命科学等相关学科是建立在对生命现象进行观察、实验和剖析的基础上形成的一套科学理论体系，因此，实验科学是生命科学发展不可或缺的重要组成部分。相应，大学本科教学中的实验教学也是培养人才的重要一环，对于巩固学生的理论知识，培养学生的探索和动手能力具有重要意义。以作者所在江苏省优势学科扬州大学兽医学为例，兽医学是以生命科学为基础，研究动物疾病的进程，并在此基础上对疾病进行诊断和防治，保障动物和人类健康的一门学科。扬州大学兽医学院下设的本科课程往往都是理论课和实验课程教学同时开展，希望通过完善的本科实验教学，使学生夯实理论基础，掌握相关实验的基本技能和操作。尽管如此，随着生命科学领域的快速发展，目前大学本科实验教学中存在一些共性问题，如软硬件条件有限、教学方式或方案等过于单一。对这些共性问题的剖析将有助于建立可行的改进措施，为本科教学质量的提升奠定基础。

1 本科实验课设置的必要性

十八大以来，我国在生命科学以及科技领域取得多项令世界为之惊叹的重大发现和突破，这些成果充分阐明了“科学技术是第一生产力”的重要价值和深刻内涵。

然而这些伟大的发现和创新离不开艰辛的、在不断试错中曲折前进的科学实验。实验科学是理解生命的起源、探究生命的本质，取得新的发明创造的关键一步。……