[摘 要]随着人们物质文化生活逐渐提升，精神需求也日益增长，为了更好地满足社区居民们的学习和个人素养提升，文章利用SPSS软件基于因子分析理论，抽取186名社区居民为研究对象进行影响因素分析，结果表明信度良好。采用方差极大法对因子载荷矩阵实行正交旋转，迭代后将九个因子降维成两个主因子，针对数据分析提出研究结论。

[关键词]微信平台;社区移动学习;社区教育

[DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2021.16.194

1 旺庄街道社区教育现状

社区教育由省、市、县（区）、乡镇（街道）、社区五级社区教育体系构成，社区教育资源要依托开放大学的办学优势，整合基层社区教育特色资源，以社区内的相关机构作为教学基础，通过场所、师资、设施的教育资源共建共享，打造多层级、跨行业的社区教育数字化资源共享体系。做得比较成熟的社区教育数字化教学平台如北京学网、山东终身学习在线、重庆学习网和广西学习网，拥有职业、学历、非学历、领导管理等多方面课程，也提供具有地方特色的课程。

社区教育是融合了社区、学校和家庭三类教育的统一体，形成社区居民的学习和生活的社会环境，确保每位社区成员都能够按照自身的意愿进行学习，促使社区成员的素质全面提升，从而建立健全终身教育体系。由于社区教育的对象是全体社区居民，这些居民有职业、层次、年龄、需求等差别，社区教育移动学习方式及内容也应该灵活多样，不能局限于以往传统教育中的集中式课堂教学模式或者远程网络教学模式。……