赵婷

〔关键词〕青春期;异性交往;活动设计

〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671-2684（2021）16-0051-03

【活动背景】

进入青春期以后，很多学生开始对异性产生好感，却不知道该如何处理这种朦胧又美好的感情。本课旨在通过叙事治疗的外化技术，借助“小P寻爱记”漫画的形式，让学生模拟异性交往中常遇到的三种情景，并讨论恰当的处理方式，从而引导学生建立正确的感情观，理性面对青春期异性交往的问题。

【活动目标】

1.通过探索在青春期异性交往的过程可能会遇到的情景，让学生学会正确对待青春期异性交往，明确“爱情”需要等待这一理念。

2.通过续画漫画的形式，让学生代入主人公小P的经历，分享他们的想法和态度。

3.引导学生处理青春期的三种“甜蜜的烦恼”：当我喜欢的人不喜欢我时，要学会保持自我;当我不喜欢的人追求我时，要懂得拒绝;当遇到互相喜欢的人时，要学会等待。从而树立中学生正确的感情观。

【活动准备】

漫画“小P寻爱记”作业纸，PPT

【活动对象】

初二年级学生

【活动时间】

1课时

【活动过程】

一、活动导入：小P寻爱记

1.教师介绍漫画主人公小P及TA在追寻爱的过程中遇到的情景。

今天我们故事的主人公叫小P，TA之所以叫小P，是因为TA的大名叫Piece。小P人如其名，TA是小小的一角。小P在成长的路上遇到了一些人，发生了一些故事，正如漫画里的第一格所示（图1）。

（1）小P遇到了A，小P很喜欢A，但A不喜欢小P。

（2）小P遇到了B，B很喜欢小P并热烈地追求着小P，但小P对B并没感觉。

（3）小P遇到了C，小P与C情投意合，一见如故。……