陈玉琴

【摘  要】在小学英语教学中，对话教学是不可缺少的组成部分。合理运用对话教学策略，能激发学生学习兴趣，增强学生学习信心，发展学生批判思维，促进学生综合能力和素质发展。为此，本文联系实际，对小学英语对话教学中的问题进行分析，并就如何做好对话教学提出几点针对性建议，希望能为相关工作带来些许帮助。

【关键词】小学英语;对话教学;问题;改进策略

中图分类号：G623.31      文献标识码：A      文章编号：0493-2099（2021）12-0170-03

【Abstract】In primary school English teaching， dialogue teaching is an indispensable part. Reasonable use of dialogue teaching strategies can stimulate students' interest in learning， enhance students' confidence in learning， develop students' critical thinking， and promote students' comprehensive ability and quality development. For this reason， this article analyzes the problems in the dialogue teaching of English in primary schools， and puts forward some specific suggestions on how to do a good job in dialogue teaching， hoping to bring some help to related work.

【Keywords】Primary school English; Dialogue teaching; Problems; Improvement strategies

新课程标准指出，小学阶段的英语教学要培养学生基本的英语语言知识与技能，培养学生基础的语用能力，促进学生英语思维发展。要想达到这一教学目标，就必须将对话教学放在重要位置。教师应结合具体教学内容与实际学情科學设置对话情境，合理营造良好的对话氛围，引导学生积极参与到英语对话中，并从中有所收获与成长。但在具体的教学实践中，对话教学效果并不理想。“费时多，效率低”是小学英语对话教学的常态。下面结合实际，就小学英语对话教学中的相关问题进行具体分析。

一、小学英语对话教学的问题分析

（一）对英语对话教学缺乏精准定位

小学英语课堂开展对话教学的主要目的在于培养学生的语用能力，让学生能运用学到的英语知识与他人交流以及完成一些事情。在具体的对话教学实践中，部分教师由于对对话教学的目标、意义把握不准，因此不能很好地把握英语对话的内容与形式，无法激发学生学习兴趣，最终导致学生对英语对话教学逐渐丧失兴趣。……