陈昌桂

【摘  要】启发式教学是一种全新的教学形式，通过教师的启发和引导，小学高年级学生能逐渐学会分析和解决数学问题的办法。本文在深入分析小学高年级数学教学特点的基础上，较为详细地阐述了启发式教学的应用策略。

【关键词】启发式教学;小学高年级;数学教学;应用

中图分类号：G623.5      文献标识码：A      文章编号：0493-2099（2021）12-0011-02

【Abstract】Heuristic teaching is a new teaching form， through the teacher's inspiration and guidance， primary school senior students will gradually learn to analyze and solve mathematical problems. In this paper， on the basis of in-depth analysis of the characteristics of high-grade mathematics teaching in primary school， a more detailed exposition of the application of heuristic teaching strategies.

【Keywords】Heuristic teaching; Senior grade of primary school; Mathematics teaching; Application

数学知识具有一定的难度，因此教师在小学高年级数学教学实践中，应该结合小学生的实际学习情况，积极创新教学形式，遵循正常的教学规律，灵活应用教学手段，启发小学生的数学思维，让小学高年级学生在完成相应知识点学习的同时，学会数学问题的分析和解决办法，拓宽思维空间。启发式教学就是一种非常实用的教学方法，本文将深入分析启发式教学在小学高年级数学教学中的应用策略，对于促进小学数学教学发展，具有十分积极的现实意义。

一、启发式教学在小学高年级数学教学中应用的可行性

一直以来，数学学科都是小学高年级教育实践中的重要内容，高质量的数学学科教育质量也是提高小学生综合素质、优化小学生综合能力的有效路径。但是在传统的小学高年级教育机制限制下，数学学科的教学创新并不是考试过程中重点考查的内容，因此不管是学校、教师还是学生家长，都对于数学教育创新缺乏足够重视。因此很多小学在开展数学学科教育的过程中，都在追求快速达成教育大纲的基本要求，所以在教学方式的选择和教学内容的优化方面，数学学科和其他考试科目相比，还存在相当大的差距。……