郑桂亮 李永吉 扈会忠

摘 要：随着经济社会的发展，信息化教学已成为教学新常态。作为物理教师要充分借助信息化教学手段，设计多样的预习、课堂导入形式，丰富课堂教学内容，开阔学生的视野，采用多样的学习形式，丰富学生的学习过程，有效开展第二课堂，培养学生的创新能力，从而达到打造魅力物理课堂、激发学生学习物理的积极性和主动性、全面提升学生综合素质的目的。

关键词：信息化教学    魅力物理课堂    学生培养

课   题：本文为中国职业技术教育学会教学工作委员会职业教育教学改革课题（1900528）与中职物理教学中学生创新思维培养途径的实践和研究课题的阶段性成果。

物理学科是中职学校机械建筑类、电工电子类、化工农医类等相关专业学生的必修课程，也是其他专业学生的公共基础选修课程，在提升学生物理学科核心素养、促进学生职业生涯发展和适应现代社会生活方面起着重要的基础性作用。作为物理教师，笔者在学校建设智慧校园的基础上，借助信息化教学手段，打造充满魅力的物理课堂，激发学生的学习兴趣，从而达到全面提升学生综合素质的目的。

一、精心设计课堂导入形式，调动学生学习积极性

良好的开端是成功的一半，精心设计课堂导入形式极为重要。灵活多样的课堂导入形式，精彩而富有吸引力的导语，能一下子抓住学生的心，从而使学生带着一颗好奇心快速融入课堂学习。因此，精心设计课堂导入形式极为重要且势在必行。……