姚露萍 张伟

摘 要：为满足广大教师在后疫情时代提出的充电和加能两大需求，笔者所在学校在遵循疫情防控文件精神的前提下，充分调研实际情况，构建出5G移动培训模式，培养教师面对公共突发事件的实际应对能力。5G移动培训模式利用信息技术，将课堂建在了移动端上，有效解决了教师在教学过程中需多地交流等难题。

关键词：后疫情时代    5G移动端    远程指导

课   题：本文系2020年度浙江省商业经济学会重点项目“后疫情时代‘5G移动互联网创新型培训模式的研究”（2020SJZ02）、2020年中国高等教育学会职业技术分会“基于‘双高背景下精细化管理在继续教育培训管理中的实践研究——以大型国企培训为例”（202074）研究成果。

一、疫情期间线上教学模式实践及研究情况分析

为防控新型冠状病毒疫情，国家七部委及浙江省教育厅等四部门发布了《关于切实加强疫情防控期间线下校外培训管理工作的通知》，强调在重大突发公共卫生事件一级响应结束之前，严禁开展任何形式的线下培训等聚集活动。

为保障教学活动的有序开展，各培训机构积极探索构建线上教学模式。中国民办教育协会向全国31个省市的校外培训机构发放在线问卷，展开了“新型冠状病毒疫情对培训机构影响”的调研工作。调查结果显示，只有1.1%的机构采用了线上教学模式。

与此同时，国内外学者就“如何构建线上培训模式”积极展开研究。赵泽众制定出“互联网+职业技能培训计划”;崔学……