李月婷 路海涛

摘 要：技工院校学生是青少年中的特殊群体，他们既有普通青少年的心理发展特点，也因为学业和家庭环境因素呈现出一定的特殊性。如何保障这个群体身心健康地成长，已成为技工院校教育研究工作的一个重要课题。笔者通过采用 scl-90症状自评量表对2019级新生进行测量，了解技工院校学生心理健康现状，分析了相关影响因素，为技工院校教师开展心理健康教育工作和提高心理健康工作实效提供参考。

关键词：技工院校    scl-90    心理健康

为了解技工院校学生的心理健康状况，北京汽车技师学院采用心理健康诊断测验 （scl-90）对 2019级新生进行调查，以便准确了解其心理健康状况，帮助他们顺利度过适应期，为后续心理健康教育与咨询工作提供依据与参考。

一、研究对象与方法

（一）研究对象

选取北京汽车技师学院 2019级中级工新生共 360人作为被试，其中男生336名，女生 24名，年龄在14～20之间，平均年龄16.51岁。

（二）研究方法

测试采用 scl-90症状自评量表，使用电脑测评系统进行问卷调查。该量表包含90道题，涉及感觉、情绪等方面;包含10个因子：躯体化、强迫、人际敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病性和其他。每题按1～5分评分，分为无、轻度、中度、偏重、严重。本次测验的筛查以总分≥160分为问题检出标准，总分≥250分为严重问题检出标准。测验分值越高，表明其心理健康水平越低。

（三）统计学方法

学生在电脑上进行问卷测试，软件后台采集数据。所得数据采用spss22.0软件进行描述……