朱佳欣

内容摘要：自古以来，不少中西方教育家强调学行结合在教育、实际生活中的重要意义，并把它作为学校教育中师生发展进步的重要方法原则。中国优秀传统文化十分强调博闻强识，积学笃行。学与行相结合，需要间接经验的学习、直接经验的获取，从而丰富认知，更加清晰准确的指导实践活动，除此之外，还需实干、脚踏实地，只有这样才能够推动社会的前进与发展。笔者通过搜索文献，阐述博学笃行的含义，陈列不同时期教育家的观点，发现在教育方面存在的问题并寻求解决问题的途径。学习“博学笃行”，使做人行事有规矩可循，职责使命谨记于心。

关键词：博学 笃行

“博学笃行”随着历史的前进，社会的发展，内涵也随之不断丰富发展，理念深入人们的思想，指引着人们的行为实践，改善着人们的生活方式，对新时代教育的发展与变革具有一定的指导意义和教育作用。

一.博学笃行的含义

（一）博学

《说文解字》里将“学”解释为觉悟，《白虎通》补充说：“学，觉也，悟也。言先王之道导人情性，使自觉悟而去非取是，积成君子之德也。”在中国传统儒家的话语体系中，“学”的对象既是书本知识，也是伦理道德。

“博学”语出《论语·子张》。原文为“博学而笃志，切问而近思。”“博学”既指广泛学习，也指学问渊博。用“博学”二字，意在倡导师生员工博采众长，追求广博的学识和渊博的学问。

（二）笃行

语出《礼记·中庸》。原文为“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之。”“笃行”是为学的最后阶段，学有所得，然后要努力践履所学，使所学最终有所落实，做到“知行合一”。……