夏琴

作为一名曾经的班主任，现在的德育副校长，我一直觉得，变的是岗位，不变的是情怀。

看完那篇文章，我心里有些沉重，既为M老师感到难过和担忧，也为学校管理者感到无奈和委屈！

学校是由一个个鲜活的学生组成的，所以为学生就是为了学校，两者在本质上应该是一样的！我们常说屁股决定脑袋，话虽糙理却不糙。很多时候，因为所处的位置不同，认知就会有所不同，但我还是想说，其实，爱学生，我们都是一样的！

昨天，学校一个班主任发微信给我，反映现在的手册很不实用，建议更换班主任工作手册。这个手册是市教育局统一印制的，所有检查和评职称都要用到。可我觉得，既然老师提出来了，我还是要尊重，于是说：“你最了解情况，可否请你在文印室设计一本你认为实用的手册，我们再讨论。”她很高兴地答应了。我准备周一和她面谈，设计的手册虽然实用，可市教育局检查只能用他们的，这个矛盾怎么处理，请她也谅解我。我想，关于班主任勇于创新的做法，管理者应该先尊重，再沟通，最后达成共识。

一天升旗仪式，一位班主任向我吐槽，她周一特别忙，每周一上午两节课的班主任例会让她没有时间整理周末作业。我认真听着，非常理解她的想法，可我告诉她，班主任例会可以让教育处尽量精简，但有些工作一定要布置。比如，上一届初三有个班主任没有参加关于传染病培训的班主任例会，结果去年她班上出现了一起肺结核病例，她不知道流程，既没有第一时间向学校报告，也没有告知其他家长带学生去医院筛查，差点造成重大传染病事故，幸亏后来学生和老师没有感染病例。……