熊云

小妍是一个温顺、单纯、可爱的小女生，她关心班集体，遇事会第一时间跟我讲，与同学的相处也很融洽，就是在学习方面，始终提不起兴趣，成绩不理想。小妍妈妈和我聊过很多次，希望我能给她出出主意，帮助小妍。这件事情我一直放在心上，也在不断寻找解决问题的好办法。

二年级开学，因为疫情防控的需要，家长志愿者不允许进入校园，所以，像打饭菜这样的事情，就得孩子们自己来了。

第一个星期，状况百出：有时候打饭速度慢，午休铃响了，很多同学还没吃完;有时候速度提升了，地上到处都是掉落的饭菜;有时候饭菜打了没放好或同学没接稳，直接掉地上了，真是让人头疼。

第二周的第一天，我决定换几个同学试试，于是就在午餐前问他们：“今天谁愿意为同学们打饭菜呢？”话音刚落，一双双小手齐刷刷地举起来，我环顾了一周，目光落在小妍身上。她两眼紧紧地盯着我，左手用力地托着举得笔直的右手，整个人几乎快站起来，嘴里一直念叨着∶“老师，点我！”看她跃跃欲试的样子，我大声点了她的名字。随后，小妍和小东、小永迅速结成合作伙伴，开始为大家服务。

简短的培训后，这3个小家伙正式上岗了。只见小妍左手扶着大饭盒的边缘，右手拿着饭勺，从左到右利落地画了一条直线，这样重复了几次，又纵向画了几条直线，一盒完整的米饭立马变成若干大小均匀的米块。划好饭后，小妍从饭盒的右下角铲起一块米饭，快而准地放进旁边摆好的空碗里，动作十分熟练。……