刘玉华

核心素养中有一个重要元素，就是培养学生的责任担当。因此，我们要把培养学生的责任心作为班干部培养的第一要务。

在信守承诺中培养责任心

开学第一天，每个同学都拿到了一张“班级管理岗位申请表”。所有岗位的设置都来源于班级日常运行，就是为了形成“人人有事做，事事有人做”的班级氛围。学生拿到表后应认真思考，选择自己心仪的岗位，并在家长的帮助下准备竞聘海报与演说稿。正式竞聘时，全班同学轮流上台演讲，接受其他同学的现场提问，最后根据投票结果选出各个岗位的负责人。竞选上的同学要接受班级正式“挂牌”，签订聘用合同，现场承诺“为他人服务”。这种富有仪式感的班干部选举，意在营造“小社会化”的环境，让学生在自我选择、同伴竞争、承诺服务中培养责任意识。

帮助他人获得成功感

班级里有这样一批特殊的“顾问”存在，他们是在班级管理中认真负责，懂策略的佼佼者。所以再次提升他们的管理层级，定为顾问，主要工作是给新班干部培训。培训分为固定培训与实践指导两个方面。固定培训是指每周在固定时间段，新老成员一起就工作中的问题进行探讨，找出对策，实践指导是指在日常工作中，就具体的问题提供建议和帮助。“老干部”在当顾问的过程中，责任心越来越强，更有担当，而“新干部”有了“靠山”，做事也更得心应手。

为他人服务要入心

有一个小组的卫生考核总是比其他组少一颗星，原因是书桌收拾不整齐。……