黄云霏 林土淇 李铮 黄福祥

南宁市位子渌小学，是一所有着60多年历史的少数民族学生聚集的学校，现有师生1400多人，其中少数民族占55%，有壮、瑶、苗、彝、毛南、京、仫佬、满、蒙古等10个少数民族的学生。

2014年起，位子渌小学以“不让少数民族孩子在人工智能时代掉队”为目标，以“民族文化交融与创新”为主线，借助国家民族政策优势，依托广西艺术学院“民政部非遗项目非遗传承人进校园”、南宁师范学院“广西‘双师教学模式改革试点项目”等项目，探索出一条融入民族文化的创客教育之路。

丰富的创客教育成果展示活动

一场比赛，一次机遇，让位子渌小学的师生认识并喜欢上了创客教育。2014年秋，位子渌小学只有一位老师带着三名学生，第一次来到了全国性的舞台参赛。那次比赛的成绩虽不尽如人意，却燃起了位子渌小学创客人的梦想。从此，在科学探索的道路上，位子淥小学逐渐汇聚起一群积极、向上、团结、“贪玩”的人一起筑梦，构建了“民族创客课程”体系。

短短几年间，位子渌小学迎接了一次又一次的挑战，荣获了一个又一个的冠军。可老师们一直在思考，创客教育的方向在哪？目标是什么？如何发挥文化特色优势，挖掘民族文化资源，调整创客课程内容及其结构？最后，“不让少数民族孩子在人工智能时代掉队”，成为他们的价值追求。

民族文化是民族地区创客教育生长的沃土，学校充分挖掘民族文化，以民族手工艺品为载体，以创客教育为手段，增强民族之间、地区之间的文化交流;以创意物化、设计制作、STEM、跨学科学习，教育部《综合实践活动课程指导纲要》为前进方向;在编程、开源硬件、建模等方面不断探索。……