牛素娟

【摘 要】 通过调查研究高职非英语专业学生的跨文化交际能力，尤其是用英语传播中华传统文化的能力，发现其中华传统文化的英语表达能力较差。针对这一问题，文章采用访谈法，分析并讨论了学生用英语传播中华文化能力低下的原因，主要包括学生中华传统文化意识薄弱以及在英语课堂教学中中华传统文化渗透的缺失两方面。为了提升学生的中华传统文化英语表达能力，提出了在英语课堂教学中渗透中华传统文化的策略。

【关键词】 中华传统文化;高职;英语教学

【中图分类号】 H319.3 【文献标识码】 A 【文章编号】 2096-4102（2021）02-0036-03

在外语教育过程中，语言能力教育已远远不能满足广大师生的需求，跨文化交际能力才是外语教育的最终目的。因为语言仅是文化这一符号系统的一部分，二者之间有着千丝万缕的联系，语言教育在很大程度上应是文化教育。交际是人们赖以生存，社会赖以活动，文化赖以传承和储存的最重要机制。我国学者束定芳对外语教学中文化的重要性也有所阐述。

近年来，“一带一路”，“中国文化走出去”战略的实施以及习近平总书记在党的“十九大”报告中指出“讲好中国故事，展现真实、立体、全面的中国，提高国家文化软实力”给外语教育界带来天载难逢的好机遇。外语教育工作者有着扎实的外语语言功底和跨文化交际能力，能够更准确、更生动、更有内涵地把中华传统文化传遍全世界，提高中国在世界上的地位，增强中国人的文化自信，振兴中华。……