赵宇 胡春红 蔺海晓

[摘 要] 工程教育认证明确要求着重培养学生解决复杂工程问题的能力。结合工程教育认证标准及新修订的专业类补充标准，阐述了复杂工程问题的基本特征及含义;探讨了培养学生解决复杂工程问题能力的途径与方法，通过开展本科生学业导师制改革、推进校企深度融合、强化学生科技创新、加强实践性教学环节质量要求等方法，将培养学生解决复杂工程问题的能力贯穿整个人才培养全过程;分析了对学生解决复杂工程问题能力达成的评价方法，对工科专业培养学生解决复杂工程问题的能力具有一定的指导和借鉴意义。

[关键词] 工程教育;专业认证;复杂工程问题;达成评价

[基金项目] 2020年度河南省新工科研究与实践项目“土木类专业校企产教融合协同育人模式改革与实践”（2020JGLX036）;2018年度河南理工大学新工科建设研究与实践项目“面向解决复杂工程问题的土木类人才培养模式研究与实践”“基于OBE教育理念的土木工程专业课程教学模式改革研究与实践——以‘混凝土结构设计基本原理课程为例”（校教〔2018〕30号）

[作者简介] 赵 宇（1981—），男，河南永城人，工学博士，河南理工大学土木工程学院副教授，主要从事隧道及地下工程方面的教学与科学研究;胡春红（1976—），女，河南项城人，工学博士，河南理工大学土木工程学院副教授，主要从事结构工程方面的教学与科学研究;蔺海晓（1978—），男，河南登封人，工学博士，河南理工大学土木工程学院副教授，主要从事工程力学方面的教学与科学研究。……