胡艳华 张庆彪

【摘要】 本文针对应用型本科院校的特点，具体分析了目前物联网专业的特点及在教学中存在的问题，提出了跨学科联合教学的改革措施。强化跨学科之间融合教学模式，设置物联网专业课程群，旨在对本专业进行“厚基础，多方向，重实践，强能力”的人才培养模式，打造特色一流物联网专业。经三年教学实践，该方案的实施已取得了较好的教学效果。

【关键词】 本科院校;物联网;跨学科联合教学

【DOI编码】 10.3969/j.issn.1674-4977.2021.02.012

Research and Exploration on Interdisciplinary Joint Teaching of Internet of Things

HU Yan-hua，ZHANG Qing-biao

（Liuzhou Institute of Technology，Liuzhou 545616 China）

Abstract： According to the characteristics of application-oriented universities，this paper analyzes the characteristics of the Internet of things and the existing problems in teaching， and puts forward the reform measures of interdisciplinary joint teaching. To strengthen the interdisciplinary integration teaching mode and set up the Internet of things professional course group，the purpose is to carry out the talent training mode of "thick foundation，multi direction，heavy practice，strong ability" and create a first-class Internet of things specialty with characteristics. After three years of teaching practice，the implementation of the program has achieved good teaching effect.

Key words： colleges;Internet of things;interdisciplinary joint teaching

1 引言

物联网作为一个新兴的热门产业，有很大的潜力与前景。物联网是一门全新的学科，其发展也是日新月异，对人才培养提出了挑战，导致高校的培养目标不明确，不符合企业人才需求;物联网专业知识体系庞大，本身涉及多学科的交叉[1]。目前，在物联网产业所涉及的四大核心学科分别是：微电子、无线传感、通信传输、计算机及其网络。在教学过程中，学科之间孤立的，课程间无衔接，学生学起来茫然，如何以这四门核心学科为核心并与其他学科进行有效地融合[2]，是人才培养和课程建设的关键问题，也是本文研究的目的。

因此，本文首先分析了应用型本科院校物联网专业的特点及存在的不足，提出了跨学科联合教学改革，旨在打破学科间壁垒，实现多学科融合教学模式，培养出真正使用于物联网产业的创新复合型人才。

2 物联网专业的特点及存在的不足

应用型本科学院以培养具备综合职业能力和全面素质的高等技术应用型人才为办学宗旨，是高等学校的重要组成部分[3]。……