王燕

【摘要】随着社会的发展，网络和信息体现在社会生活的各个方面，在社会的各行业、各领域中也有所涉及。现阶段，在小学英语教学中广泛应用信息化技术，能弥补传统教学模式的不足，但是小学生由于年龄较小等问题，难以保持长久的学习热情，因此，需要运用信息技术结合情境教学活动，帮助教师激发学生学习英语的积极性，提高课堂教学效率。本文基于信息化视角，研究信息技术环境下的小学英语情境教学活动的相关实施策略。

【关键词】信息技术环境;小学英语;情境教学活动;策略

信息技术在各类学科和各领域中的使用，使其优势愈发明显，它可以和学科教育相结合，提高学生的课堂参与度。但由于传统教育教学观念根深蒂固，在此形成的教学模式下，想把以网络信息化技术为手段的教学模式广泛地推广和应用较为困难。这就要求教师采用各种教学方式使学生学习英语的兴趣得到提高。情境教学是新课改时期素质教育背景下出现的一种教学方式，与信息技术相结合，对于培养学生的学习兴趣、提高教学效率均有着较大的帮助。

一、在信息技术环境下通过多媒体技术来创设教学情境

传统的英语教学模式，由于环境和条件的限制，小学生对所学的英语知识运用得不灵活。但网络信息技术的出现改变了这一现状，使得小学生的英语阅读和写作更加便捷。依据小学生认知心理，教师可利用多媒体构建教学情境，同时便于布置一些练习题来检测学生学习的情况。……