许美园

【摘要】数学是小学课程体系中的重要组成部分，其学科属性上侧重于理论性、逻辑性和抽象性，对于小学生而言，学习起来存在一定的难度，这就需要教师遵循小学生的认知发展规律，采用恰当、科学的教学方法引导学生开展数学学习。教学实践证明，运用绘图教学法可以辅助学生理解数学知识，起到事半功倍的效果。本文阐述当下教学中绘图法的应用现状，剖析教师在绘图教学中观念和方式的不足，并总结了几点利用绘图教学法提高学生数学解决能力的策略，希望给相关教育工作者一些启示。

【关键词】画图;小学数学;教学策略;解决问题

绘图教学是指运用图形来描述数学问题，寻找数学问题的解题思路，并预测结果。绘图教学是小学数学教学很好的教学辅助手段，教师科学运用绘图教学法顺利高效地传递数学信息，能够帮助学生理清解题思路，解决数学难题。当学生借助绘图法，把重要的文字信息融合自己的理解后用画图的形式表现出来，有助于在头脑中对信息进行整合，厘清题目中的逻辑关系和数量关系，这是抽象思维与形象思维的完美结合，符合小学生的认知规律，有利于学生思维能力和创新能力的发展。

一、依靠绘图，明白算理

识图是画图的基础，是学生接触绘图教学的第一步。教师在计算教学中有意识地融合识图方法，能够培养学生的识图意识，提高识图能力。很多教师把计算教学的侧重点放在让学生掌握算法上，却忽略了算理的重要性。……