慕景兰 程亚艳 孔艳华 魏 滢 周玉森

糖尿病足是糖尿病患者的常见慢性并发症。患者自我护理能力低下是糖尿病患者足溃疡发生的重要危险因素。有研究显示，健康教育可提高患者对糖尿病的准确认识，改善生活方式，从而促进糖尿病足患者控制空腹血糖、提高治疗效果。Teach-back健康教育是一种以患者为中心、 指导其关于自我护理的一种交流方式，这种方法允许教育者检查患者的记忆和理解错误，加强和巩固信息，并且和患者进行一个开放性的对话，它不是一个简单的提供信息过程，而是一个迭代的不断重复过程。目前，Teach-back健康教育在冠心病、心力衰竭、人工髋关节置换术等患者中广泛应用，可有效改善预后、治疗依从性、对知情同意书的理解等，而探讨其在糖尿病足患者中的干预效果鲜有报道。本文拟通过随机对照研究，探讨Teach-back健康教育法在糖尿病足患者中的应用价值。

1 资料与方法

1.1 一般资料 选取2017年7月至2019年4月亳州市人民医院收住院的2型糖尿病(type 2 diabetes mellitus, T2DM)并发糖尿病足患者52例，其中男性33例，女性19例，年龄47～83岁，按随机数字表法将患者分为观察组和对照组，各26例。纳入标准：①所有患者符合T2DM及糖尿病足诊断标准；②糖尿病足Wagner分级为2～3级；③年龄≥18岁；④具有良好的沟通能力；⑤患者对本研究知情同意并签署知情同意书。排除标准：①糖尿病急性并发症、严重心脑血管疾病、肝功能超过正常上限3倍、肾功能异常者；②生活不能自理者；③合并肿瘤等恶性疾病者；④有精神疾病者；……