童话是儿童文学的重要体裁，是一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事，多采用夸张、拟人、象征等表现手法去编织奇异的情节。幻想是童话的基本特征，也是童话反映生活的特殊艺术手段。童话主要描绘虚拟的事物和境界，出现于其中的“人物”，是并非真有的假想形象，所讲述的故事，也是不可能发生的。但是童话中的种种幻想，都植根于现实，是生活的一种折光。本文将从童话对教材、教师、学生三个方面的作用加以简要分析童话在小学语文教学中的地位及意义。

一、教学内容方面——童话是小学语文教学内容的重要组成部分

童话是指符合儿童思想方式并富有幻想性的奇妙故事，童话一般传承于上古时代的神话或传说，经过人们后期的想象编制而成，也有很多是起源于民间并流传于民间的故事，还有一些是特别的人撰写的童话。

（一）童话丰富了小学语文课程的教学内容

小学语文教材是为了实现小学阶段语文教育的整体教学目标，依照一定的内在结构将知识组合起来的知识体系。童话的设计要符合儿童的年龄特点，符合儿童的身心发展规律，为儿童服务。在小学语文教材中增添童话可以快速的吸引孩子的眼球，使学生的注意力完全的集中到书本上的内容上来，让孩子快速的融入课堂。同时童话的内容非常广泛，上至上古时代的神话传说，下至民间故事，古今中外，无所不有，童话故事大大地丰富了小学语文课程的教学内容，也增强了小学语文课本的可读性。……