刘煜 刘进 李卫丽 陈杰 尹晓晴

摘 要 针对在博弈论教学中如何开展人生观、文化自信、价值观和时代观教育的问题，本文结合博弈论本身的历史脉络和学科特点提出了在博弈论教学过程中的四种课程思政思路：第一，在课堂上给学生讲解博弈论大师们独特的人生经历，希望对学生有所启发;第二，重点介绍我国相关博弈论大师们所做的贡献，让学生增强文化自信;第三，以中国学者在军事博弈论领域的奉献开展价值观教育;第四，以博弈论与人工智能的融合开展时代特征教育。

关键词 博弈论 课程思政 人生观 文化自信 价值观

中图分类号：G424                                 文献标识码：A  DOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2021.12.043

Abstract Aiming at the problem of how to carry out the education of outlook on life， cultural self-confidence， values and outlook on the times in the teaching of game theory， this article combines the historical context and disciplinary characteristics of game theory itself to put forward four kinds of ideological and political ideas in the teaching process of game theory： 1. Carry out education of outlook on life based on the life experience of game theory masters and persistence in pursuing truth; second， carry out cultural self-confidence education based on the contribution of Chinese scholars in the field of game theory; third， carry out value education based on the dedication of Chinese scholars in the field of military game theory; The fourth is the integration of game theory and artificial intelligence to carry out education on the characteristics of the times.

Keywords game theory; curriculum ideology; outlook on life; cultural self-confidence; values

博弈论，又称为对策论（Game Theory），是研究交互式对抗与合作的数学理论，作为运筹学领域的一个重要学科，同时也是现代数学的一个崭新分支。目前，博弈论已经成为经济学的标准分析工具之一，而且在军事战略、计算机科学、人工智能、生物学、金融学等很多学科中都有广泛的应用。

在博弈论相关课程的讲授过程中，根据《纲要》的要求，笔者对博弈论教学的课程思政提出如下四个思路：

1 博弈论教学中怎样开展人生观教育

一个学科领域的发展毫无疑问是由学术共同体推动的，但是博弈论大师在其中起到了关键的作用。从博弈论发展的历史来看，比较典型的大师有：冯 诺依曼、纳什、泽尔腾、海撒尼、沙普利、奥曼等，他们的人生经历和对学问的执着追求对学生的感染是巨大的，是最好的人生观教材。……