江学良 杨慧 王皓磊 尹鹏

摘要：土木工程专业是传统工科专业的典型代表，在新经济建设背景下面临教育教学理念落后、内容体系与平台建设规模小且分散、运行机制缺少“闭环”检验等问题，这些问题亦普遍存在于其他传统工科专业。中南林业科技大学土木工程专业以“以生为本、成果导向、全要素协同”育人理念为统领，通过优化和完善6个内容体系和6个教育教学平台，建立持续改进的课内、校内与校外“三循环”机制，构建“新理念指导、全要素协同育人”的全员、全过程、立体化人才培养模式，取得了显著成效。其“专业先行，学科后发再并行”的发展思路，“谋定而后动，知止而有得”的实施路径，师生全员全过程深度参与及学院自主办学的经验对新工科背景下傳统工科专业的创新发展具有一定的借鉴意义。

关键词：传统工科专业;人才培养模式;专业教育创新发展;新工科教育

中图分类号：G649.21   文献标志码：A   文章编号：1005-2909（2021）02-0022-08

随着新一轮科技与产业革命浪潮席卷全球，以新技术、新产业、新业态和新模式为特征的新经济形态[1]对传统工科专业教育提出了新的挑战，同时新经济又有赖于工科专业的改造升级和工程教育的创新发展。在新一轮科技、产业革命与新经济潮流冲击下，传统工科专业的理念、内容、标准、方法技术都需要更新改造[2]，以期培养具备创新创业能力和跨界整合能力的新型工程科技人才，为经济的发展繁荣提供动力。土木工程专……